• La ressource c’est… les apprenants !

    Publié le 8 novembre 2014 par benoit tostain dans Auvergne/dispositif/outils | Un commentaire

    ​Lors de mon intervention à l’atelier « Créer des ressources pour le e-learning » du barcamp il m’a paru important de valoriser la réalisation des ressources de formation par les apprenants eux mêmes. Avant de partir tête baissée dans les outils du e-learning…

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  • Usages pédagogiques des cartes mentales

    Publié le 4 mai 2014 par benoit tostain dans formation/Heuristique/outils | 2 commentaires

    Deux journées destinées aux formateurs en partenariat avec le Pôle Recherche et Développement Pédagogique DAFPIC-GIP de l’Académie de Clermont-Ferrand, pour :

    Identifier les avantages pédagogiques de la carte mentale
    Réaliser des cartes mentales simples avec un logiciel de mindmapping
    Créer des activités pédagogiques individuelles, collectives et collaboratives en utilisant un outil de mindmapping en ligne

    Usage pédagogique des cartes mentales

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  • Outils gratuits pour la formation

    Publié le 21 avril 2014 par benoit tostain dans open source/outils | 3 commentaires

    Nous arrivons aux outils auteurs et du web 2.0, ici le panorama se complique ! Non seulement les outils évoluent très vite mais leurs usages sont très variés. Ils permettent de créer des contenus de formation sous forme de ressources multimédia et même d’activités qui vont pouvoir être intégrés dans les plateformes et dans des pages Web comme cette carte heuristique.

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  • Nouvelle plateforme de formation à distance de la Région Auvergne

    Publié le 26 avril 2013 par benoit tostain dans Auvergne/FOAD/outils/Plateforme LMS | Un commentaire

    La région Auvergne franchit un pas numérique avec sa nouvelle plateforme de formation à distance.

    Une plateforme qui se veut simple et facile d’utilisation, offrant un accès souple à toute formation ouverte à distance en Auvergne. Elle doit permettre en priorité aux demandeurs d’emploi et à chacun de mener sa FOAD avec l’organisme qui l’intéresse.
    seform-auv1

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  • LMS open-source : le benchmark pour décider

    Publié le 2 octobre 2012 par benoit tostain dans analyse/open source/outils/Plateforme LMS | Un commentaire

    Jean Luc Peuvrier et Jean-Yves Loiget de Stratice présentaient leur étude de 9 plateformes open-source aux souscripteurs et à plusieurs experts invités pour l’occasion au CFA’com de Bagnolet le 28 septembre.

    Le parti a été pris de placer les fonctionnalités pédagogiques au centre du benchmark, d’aborder le comparatif coté utilisateur et de positionner les questions techniques au deuxième plan.
    Qu’il soit formateur ou responsable de formation, l’utilisateur ne disposant pas de service informatique en interne peut se faire une idée précise des fonctionnalités de chaque plateforme.
    Les critères répondent aux questions que se pose tout nouvel utilisateur pour permettre aux organismes une aide à la décision lors de l’élaboration du cahier des charges de leur projet.

    Deux entrées, l’une par critère, l’autre par plateforme. Les critères sont répartis en douze grands domaines.

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  • Classe virtuelle : la complémentarité synchrone / asynchrone

    Publié le 21 avril 2012 par benoit tostain dans dispositif/outils/synchrone | Aucun commentaire

    La place des activités synchrones et asynchrones doit être judicieusement étudiée dans un dispositif de formation à distance. Gwen DENIEUL et Julien TESLER, Directeurs-Associés de la société CLASSILIO nous livrent leur approche dans le domaine de la classe virtuelle.

    Qui est Classilio ?

    Experte de la formation et de la collaboration à distance en classe virtuelle, l’entreprise CLASSILIO a été créée début 2008. L’idée initiale est de mettre à disposition des professionnels la solution de classe virtuelle la plus simple et la plus intuitive pour se former et collaborer à distance et en temps réel.

    « Notre solution de classe virtuelle permet de se réunir sur Internet, afin notamment de discuter, visionner et travailler en commun sur des documents de forme variée, répondre à des sondages, ou encore partager son écran. Ainsi, grâce aux nombreux outils pédagogiques, l’apprenant échange avec le formateur et les autres participants et redevient acteur de sa formation. De plus, CLASSILIO forme et accompagne ses clients dans la conduite du changement et l’utilisation de la classe virtuelle. »

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  • Visite guidée de Classilio

    Publié le 13 décembre 2011 par benoit tostain dans dispositif/outils/synchrone | Aucun commentaire

    La formation traditionnelle comparée au e-learning « synchrone » avec Classilio. Responsables de formations, DRH, renseignez vous : Classilio gère les attestations de présence et le dossier…

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